학적 접근,
해석학적 접근, 실존론적 접근으로 세분될 수 있다. 특히 여기서 다루어지는 현
상학적 접근은 비록 '철학적 차원'을 중심으로 하고 있지만, 위에서 제시된 '사
회학적 관점 중 미시적 접근으로서의 현상학적 접근'과 내용적으로 겹친다.
I. 인식론적 접근
인식론(Epistemology)은 '지식',
Ⅰ. 서론
철학과 과학을 비교해 보면 철학의 중요한 특징 중의 하나를 발견할 수 있다. 철학적 견해가 사람에 따라 다르기 십상이라고 한다면, 과학적 견해는 사람에 따라 동일한 견해를 지향한다고 할 수 있다. 과학적이라는 것은 개별 주관에 의존하지 않는 객관적인 사실에 관한 인간지식이라고 할
학적인 존재로서의 인간을 위협하고 있다. 이러한 자연적 또는 인위적인 인간 위협 환경은 미래 사회에 더욱 가중될 것으로 예측되며, 이에 대처하기 위한 방안의 하나가 바로 체육 캠페인이다. 전 국민들의 건강 유지․증진 측면에서 중요한 정책으로 채택되고 있는 체육은 사회적 병리 현상이 증
청소년 문화의 이해 : 사회학적 관점 및 철학적 관점을 중심으로
들어가며
관점(觀點)은 사물이나 현상을 관찰할 때, 그 사람이 보고 생각하는 태도나 방향 또는 처지를 이야기 한다. 관점과 유사한 말로는 입장, 시각, 견지, 위치, 의견, 등이 있다. 관점에 따라 대상이나 현상의 원인 및 의미가 달
Ⅰ. 서론
우리나라 교육과정은 일곱 번째 개정을 하게 되었다. 특수교육과정은 네 번째 교육과정 개정부터 모든 장애영역에 대해 교육과정을 만들게 되었는데 이것은 우리나라 특수교육 사상 획기적인 일이었다. 연이어서 1989년에는 제5차 특수학교 교육과정 기준을 개정 공포함으로서 우리나라 특수
지식산업 연구의 선구자인 맥크럽(F.Machlup)은 지식산업을 ꡒ지식 그 자체와 지식·정보서비스 또는 관련 재화를 생산하는 기업, 공공기관, 민간단체 (경우에 따라서는 개인 및 가계)의 집합체ꡓ로 정의한다. 이 경우 지식은 그 종류와 형태, 질에 상관없이 제한된 범위 내에서 그 가치와 비용의 측
1. 포스트모더니즘의 발생배경
포스트모더니즘은 미국과 프랑스를 중심으로 학생운동, 여성운동, 흑인민권운동, 제3세계운동 등의 사회운동과 전위예술, 그리고 해체(Deconstruction) 혹은 후기구조주의 사상으로 시작되었으며, 1970년대 중반 점검과 반성을 거쳐 오늘날에 이른다. 종교나 외적인 힘보다
문학교육현상은 매우 폭넓은 범위에 걸쳐 있다. 공교육기관에서 이루어지는 문학교육은 물론 사교육기관에서 수행되는 문학교육도 있다. 그리고 비평가들이 생산해 내는 비평문은 사회적 차원의 문학교육에서 중요한 역할을 하고, 다라서 비평가들은 문학교사의 역할을 하게 된다. 문학교육은 批評活
사회복지 서비스라고 하면, 쉽게 양로원이나 고아원을 생각했다. 물론 양로원이나 고아원도 사회복지 서비스의 한 형태이지만 그것만으로 사회복지 서비스라고 하지 않는다. 사회복지 서비스는 사회복지를 실천하는 데 있어서 보다 전문적이고, 편의, 자활 등을 돕는 하나의 서비스로 볼 수 있다. 사회
페미니즘에서 본 섹스(sex)와 젠더(gender)의 관계
페미니즘은 그 출발부터 남녀간의 차이에 대해서 많은 연구를 했지만, 오랫동안 의도적으로 생물학적 성으로서의 섹스를 언급하지 않았다. 그 이유는 섹스는 여성의 불리한 운명과 동일시되었기 때문에 현 상황을 개선하려는 페미니스트들에게 적절한